خطوات درس المحادثة والتجريد للصف الأول الابتدائي

أفضل طريقة لتدريس المحادثة والتجريد

يعد تدريس الطلاب في الصف الأول الابتدائي من الأمور التي تتطلب مهارة ودقة أكثر من بقية المراحل لذا يحرص المعلمون على البحث على طرق مثالية لتحقيق أهداف الدرس بأفضل ما يمكنهم إليكم خطوات درس المحادثة والتجريد.

خطوات درس المحادثة للصف الأول

١ـ التمهيد.

٢ـ عرض لوحة الدرس.

٣ـ ملاحظة اللوحة من قبل التلاميذ.

٤ـ تحديد عناصر اللوحة.

٥ـ سرد القصة.

٦ـ المناقشة.

٧ـ النمط اللغوي.

٨ ـ القيم والمواقف.

٩ ـ التقويم النهائي.

إقرأ أيضاً في لحن الحياة

كيف يعطى درس القراءة للصف الأول والثاني الابتدائي

قصص مرعبة عن الحسد

فيتامين أ- Vitamin A

خطوات درس التجريد

١ ـ التمهيد: يتم من خلال سؤال التلاميذ عن ما تعلموه في درس المحادثة.

٢ ـ عرض الصور الجزئية المعبرة عن الجمل التي تحوي شكل الحرف كاملاً ومنفصلاً.

٣ ـ يقوم المعلم بطرح سؤال يقود إلى لفظ الحرف.

٤ ـ يتلقى المعلم الإجابات من الطلاب بشكل فردي ويصحح إجابتهم.

٥ ـ يكرر الجواب المعلم ويكرر لفظ الجملة.(مبرزاً صوت الحرف)

٦ـ يعرض المعلم بطاقات الجمل التي تحوي الحرف ـ بشكله الكامل ـ ويطلب من التلاميذ قرائتها بشكل فردي.

٧ ـ يثبت المعلم الجملة تحت صورتها أثناء قرائته الجملة مع مرعاة تثبيت الجمل وفق تسلسل شكل الحرف.

٨ ـ يقرأ المعلم ـ الجملة ـ الأولى مبرزاً صوت الحرف ـ ساكناًـ وهو يشير إلى الحرف المراد تحديده.(أي تلوين الحرف بلون مختلف)

٩ ـ يقرأ المعلم ـ الكلمةـ الأولى التي تبرز الحرف في شكله  كاملاً ومنفصلاً مبرزاً صوت الحرف ساكناً ويطلب من التلاميذ إعادة القراءة وهو يصحح الإجابات الخاطئة  ويعزز الإجابات الصحيحة.

١٠ ـ يبرز المعلم شكل الحرف في بطاقة أعدها في نفسه كتب عليها الحرف كاملاً بلون مغاير.

١١ ـ يثبت المعلم شكل الحرف على المربع المخصص له ضمن لوحة التجريد المحضرة على يسار السبورة ويعيد لفظ الحرف ويسميه.

١٢ ـ يسأل المعلم التلاميذ عن اسم الحرف وصوته.

١٣ ـ يرسم المعلم شكل الحرف كاملاً في الهواء ويلفظ صوته مع الطلب من التلاميذ أن يؤتوا بكلمات تحوي الحرف المجرد.

١٤ ـ ينفذ التلاميذ تدريبات التجريد في الكتاب بعد شرحها من قبل المعلم.

١٥  ـ التقويم النهائي.

للمعلم الحق في اختيار كيف يكون التقويم النهائي والهدف منه أن يعرف المعلم مدى تحقيقه لأهداف الدرس التي قام بوضعها ومواضع القوة والضعف في تدريسه ومدى فهم التلاميذ للدرس.

اقتراحات للتقويم النهائي:

ـ يمكن للمعلم أن يضع بطاقات مكتوب عليها عدة أحرف و يطلب من التلاميذ الإشارة إلى الحرف المطلوب.

ـ يمكن للمعلم  أن يطلب من التلاميذ كتابة الحرف على السبورة أو على الدفتر في مختلف أشكاله.

ـ يمكن للمعلم أن يطلب التلاميذ أن يؤتوا بكلمات تحوي على الحرف.

اللهم صلِّ وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى آله الطيبين الطاهرين أجمعين.